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企业介绍

自2003年以来,舒博学苑金沙官网app登录投资发展(深圳)有限公司致力于解决:厌学、学习动力缺乏、网瘾、早恋、自卑、自闭、注意力不集中、情绪压抑等问题。创造过许多奇迹:三个月学完三年课程一举考上北大附(《中国青年报》头版报道);9岁厌学12岁考上大学(几十家媒体报道);5岁受刺激自闭不说话15岁时6个月恢复正常;五年级成绩因多动症、注意力不集中成绩垫底,6个月拉升至前五名;早恋并参与黑社会的16岁女孩疏导半年变成淑女;15岁的大男孩还在地上打滚哭闹、17岁女孩还要和爸爸睡“长不大”的成功调教;挽救精神压抑多次自杀的17岁男生于危急......

舒博心理金沙官网app登录“三位一体”的办学模式

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心理疏导+行为管理+一对一文化课名师导学


  现在越来越多的孩子存在着各种各样的心理问题,成为学习的重大障碍。有的内心非常脆弱,受一点点打击,就不读书、不上学;有的怕吃苦,贪玩,贪图享受,失去了理想和目标,逃避学习;有的自卑,没有信心,也不想上学,等等。一个孩子不好好学习,甚至逃学、失学,毁了孩子的前途,也毁了全家的幸福,是家长 不愿意看到的事情。舒博心理金沙官网app登录特训项目十余年,摸索出“三位一体”的金沙官网app登录模式, 适合“问题学生”的转化,具有其他任何办学模式不具有的巨大优势,转化成功率95%左右。

舒博士心理金沙官网app登录加盟优势

——阶段性全日制托管机构本机构专门招收不想上学、或者已经失学,或者存在重大学习障碍的中小学生。三个月一个基本周期,学生需要休学三个月,或者半年、一年。事实上,会有很多家长看到效果后,会把孩子托管几年,直到中考,或者高考。全日制托管,就是统一食宿,封闭管理,与原来的环境隔离开来。这样,极有利于问题孩子的改造。

  ——舒博心理金沙官网app登录特训中心与其他做军训的特训机构不同您在百度搜索“厌学”,一定会有好几家特训机构,都声称可以解决厌学等问题。我们和他们的共同点是“阶段性的全日制托管”,但其他办学模式有大的区别:他们收费便宜,三万元六个月;我们收费贵。原因就是,他们是把人集中起来搞军训为主,而我们则是一对一地进行心理金沙官网app登录和一对一的文化课补习。他们不负责学生成绩的“知识欠账”,而我们则要负责端正态度的同时,把落下的课程补起来,跟上学校的班级达到同步。(这点是更受家长欢迎的)像舒博金沙官网app登录这样,即做心理金沙官网app登录,又下大力气提高学习成绩的“三位一体”的办学模式的机构,在全国属 了。

  ——心理金沙官网app登录机构+一对一补课机构我们常见的机构,或者是“心理咨询机构”,或者是“一对一文化课补习机构”。本机构则是这两种机构的结合,有机地融合了这两种机构的两大功能:在解决问题学生学习态度、心理问题的同时,提高学生的学习成绩。

  舒博心理金沙官网app登录特训中心全国自创的“三位一体”办学模式的权威性和成熟度怎样?

  ——具有难以超越的权威性。本项目由全国着名的心理学家和金沙官网app登录专家舒博士创立。舒博士,1990年毕业心理学博士,北大教授,中科院心理所与中国金沙官网app登录学会“十一五”计划中小学生心理金沙官网app登录课题组特邀首席专家。舒博士所取得的金沙官网app登录心理学的成就,曾得到我国着名科学家钱学森生前的亲笔来信,给予肯定与赞赏。武汉大学出版社、湖北人民出版社以及中国国际广播音像出版社,先后出版了舒博士关于中小学生心理金沙官网app登录的着作:《缺失的心理金沙官网app登录课》、《暗示金沙官网app登录》以及光盘《十大怎么办》,在社会上引起广泛的反响和好评。

  ——有很好的成熟度。舒博士2003年在北京创办本项目,2009年挂牌成为中科院心理所和中国金沙官网app登录学会“中小学生心理金沙官网app登录实验基地”。十余年来,数千名“问题学生”从这里获得剥茧重生。中国青年报、北京现代金沙官网app登录报以及新浪、搜狐、网易等现代媒体,对此给予了大量的报道。2011年起,将办学地点迁至年轻的城市深圳至今。

  一、“三位一体”办学模式之一:心理疏导

  1、专家心理疏导。中心的心理疏导大框架,在舒博士亲自指导下制定。首先把“问题学生”的心理问题分类,由舒博士分类提出解决方案。对于特殊问题的学生,会由舒博士针对性地制定个性的解决方案。然后,由团队执行心理疏导方案。

  2、团体心理疏导。20个学生就会有20个教师编制。每一个老师即是文化课教师,又是心理辅导老师。老师由舒博士统一培训。每个星期六都会有团体心理金沙官网app登录课程。效果非常明显,深受广大学生和家长的欢迎。

  3、个体心理疏导。每一位学生配备一名专职的心理老师,作为该学生转化和文化课学习的责任老师。会随时根据学生的心理活动,开展心理辅导。

  4、通过心理疏导,取得以下效果:

  1)帮助学生净化心灵,唤醒良知,激发学生的爱心与感恩之心;

  2)调整学生学习心态,提升学习动力,激发人本潜能;

  3)增强学生责任意识、回报意识、自立意识和自尊意识;

  4)帮助学生重构师生关系、亲子关系和家校关系;

  5)启迪心灵,塑造健全人格,提升道德素质与个人修养;

  6) 终帮助学生改变原来存在的各种问题,回归学习,实现名校梦想!

  二、“三位一体”办学模式之二:行为管理

  行为管理,主要指对“问题学生”进行不良行为的矫正,并帮助学生建立新的好的行为习惯。

  1、学习行为问题:

  1)矫正不愿意动脑子,做作业时抄书、抄答案、抄同学作业的依赖性不良行为,树立自主学习的意识,养成独立思考的好习惯。

  2)矫正学习不专注的不良行为,培养专注学习的好习惯。有不少学生上课时不专注听老师讲课,不专注做家庭作业,这是成绩差的有一个主要问题,必须得到解决。

  3)矫正学习马虎、粗心大意的不良行为,严格要求培养学习认真做作业反复检查的好习惯。

  2、生活行为问题:

  1)矫正不按时作息的不良行为,养成按时作息的好习惯。

  2)矫正生活不能够有效自理的行为,培养生活自理的好习惯。

  3)矫正抽烟喝酒的不良行为,严格要求培养生活严谨严格自律的好习惯。

  3、人际交往行为问题:

  1)矫正对父母、对长辈、对老师不礼貌的不良行为,培养尊老爱幼的好习惯。

  2)矫正出言不逊、说粗口,甚至打架骂人的不良行为,培养彬彬有礼的绅士风度。

  3)矫正固步自封、对人不理不睬的自闭式人际关系模式,培养积极阳光的人际交往。

  三、“三位一体”办学模式之三:一对一文化课名师导学

  心理金沙官网app登录期间,不耽误学生文化课的同步学习。也就是说,一对一心理疏导与一对一文化课导学将同时进行。每天保证8小时一对一文化课名师导学和4小时心理疏导转化课程与活动。心理疏导和文化课补习相结合,达到:

  1、通过导学,帮助学生提高学习兴趣。比如,通过巧记英语单词,一小时速记120个单词,增强学生对英语学习的兴趣;通过语数外交叉教学,减少学习兴趣疲劳,激发对各科的学习兴趣,等等。学习兴趣增强了,学习的自觉性就会上去。

  2、通过导学,帮助学生掌握学习方法。比如,掌握和运用语文作文的模板,使学生熟练地在40分钟之内,写出各种考试所涉及的文体——记叙文、说明文、想象作文等等。

  3、通过导学,帮助学生树立学习的自信心。厌学的一个重要原因,就是对自己的学习没有信心。任何成绩差的同学,都可能在学习的某一方面有他的长处。比如,一个同学各科成绩都差,但记忆力好,就可以从记忆英语单词入手,建立局部的自信心,在逐渐扩大。

  4、通过导学,帮助学生挖掘自身学习的潜能。

  5、 后,通过导学帮助学生补上弱科弱项,能够同步跟班。

  托管特训的周期是怎样的?

  分为三种情况:三个月期,六个月期和12个月期。

  这视孩子问题的大小情况而定。这需要在原学校“休学”,一般采取“病假”的方式。当然谁都不愿意让自己的孩子休学,但是,当孩子的问题出现了,你自己又无能为力解决,又不愿意就此放弃孩子一辈子的前途的时候,休学请专家干预,无疑就是一种好的选择。所谓“休克疗法”、“磨刀不误砍柴工”。事实上,多年来,来自全国各地上千名孩子都通过暂时的休学,得到了问题的转变,从而实现了人生的重大转折。

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